أثر التدريس بمدخل (STEM) في التفكير المستقبلي والاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الرابع العلمي

• أبو حاشية ، فاطمة وليد ، ( 2015)، فاعلية برمجية محوسبة لتدريس التفاعلات الكيميائية على تحصيل الصف التاسع الأساسي في مدارس وكالة الغوث واتجاهاتهم نحو تعلم العلوم ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة النجاح الوطنية

• أبو موسى ،أسماء حميد سالم ،( 2019 )، فاعلية وحدة في العلوم مصممة وفق منحى STEM التكاملي في تنمية الممارسات العلمية لدى طالبات الصف التاسع ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، الجامعة الإسلامية

• أبو موسی ، إيمان حميد حماد ،( 2017 ) ، فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية توظف استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في التكنولوجيا لدى طالبات الصف السابع الأساسي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، الجامعة الإسلامية .

• أحمد ، هبة فؤاد ،( 2016) ، فاعلية تدريس وحدة في ضوء توجهات STEM لتنمية مهارات حل المشكلة والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، مجلة التربية العلمية ، مصر ، مجلد 19 ( 3 ) ، ص 129-179 .

• إسماعيل ، حمدان محمد علي ( 2017 ) ، أثر أنشطة إثرائية في الكيمياء قائمة على مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM في تنمية الوعي بالمهن العلمية والميول المهنية لطلاب المرحلة الثانوية ذوي استراتيجيات التعلم العميق ، مجلة التربية العلمية ، مصر ، مجلد 20 ( 2 ) ، ص 1-56

• أصيلح ، هيام ، (2016 ) ، أثر توظيف استراتيجية التمثيل الجزيئي في تنمية مهارات كتابة المعادلات والتفكير البصري بالكيمياء لدى طالبات الصف الحادي عشر ، رسالة ماجستير غير منشورة ، الجامعة الاسلامية بغزة ، غزة .

• أمجد ،حسین محمود ،( 2017 )، أثر استخدام منحى STEM في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب الصف التاسع الأساسي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، الجامعة الإسلامية

• البيز ، دلال بنت عبد الرحمن ، ( 2017) ، تحليل محتوى كتب العلوم بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات STEM ، مجلة عالم التربية ، مجلد 18 ( 57) ، الجزء 10 ، ص 100-172

• البيز ، دلال عمر عبد الرحمن ، (2017 ) ، تحليل كتب العلوم بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلباتSTEM) ) ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية العلوم الاجتماعية ، جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية .

• جاد الله ، رمضان، ( 2013 ) ، وحدة مطورة لتنمية الحس التاريخي والتفكير المستقبلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري ، رسالة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة طنطا .

• حافظ ، عماد ، ( 2015 ) ، التفكير المستقبلي المفهوم - المهارات - الاستراتيجيات . القاهرة دار العلوم للنشر والتوزيع

• حبيب ، مجدي عبد الكريم ، ( 2007 ) ، أتجاهات حديثة في تعليم التفكير استراتيجيات مستقبلية للألفية الجديدة ، ( ط 2 ) ، القاهرة ، دار الفكر العربي .

• الحداد ، طارق ،(2012 ) ، فاعلية برنامج بالوسائط المتعددة لتنمية مهارات الصيغ الكيميائية لدى طلاب الصف الحادي عشر ، رسالة ماجستير غير منشورة ، الجامعة الاسلامية بغزة ، غزة .

• حمدان ، غادة (2012 ) ، فاعلية برنامج محوسب لتنمية مهارات كتابة المعادلات الكيميائية وتطبيقاتها الحسابية لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة واتجاهاتهن نحو الكيمياء ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة الازهر بغزة

• حمدي ، مريم بنت محمد ،( 2017 ) ، واقع ممارسة معلمات الكيمياء لاستراتيجيات التدريس في ضوء توجه STEM ، مجلة عالم التربية ، المجلد 18 ( 57 ) ، الجزء التاسع ، ص 101 -199

• حمه ، إلهام أحمد ،( 2019 ) ، أنموذج مقترح لتدريس الكيمياء وفق نظريات التعلم المعرفي ، ط1 ، دار ابن النفيس ، عمان ، الاردن

• خليفة ، فاطمة أحمد ،( 1990 ) ، بعض المفاهيم الفيزيائية المغلوطة لدى الطلاب وسبل تصحيحها ، وقائع ندوة تدريس الرياضيات والفيزياء في التعليم العام لدول الخليج العربي ، مكتب التربية العربي لدول الخليج .

• الداود ، حصة محمد ، ( 2017 ) ، برنامج تدريسي مقترح قائم على مدخل STEM في التعليم في مقرر العلوم وفاعليته في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثالث المتوسط ، أطروحة دكتوراه غير منشورة ، الرياض : جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ، كلية التربية .

• رزوقي ، رعد مهدي وآخرون ،( 2005 ) ، طرائق ونماذج تعليمية في تدريس العلوم ، ط 1 ، مكتبة الغفران للخدمات الطباعية ، بغداد .

• الزبيدي ، محمد علي مرزوق، (2017 ) ، فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل ( STEM) في تنمية معارات التفكير عالي الرتبة والتحصيل لدي طلاب الصف الثالث المتوسط في العلوم ، أطروحة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة أم القرى

• الزعبي ، عبدالله سالم ،(2017 ) ، أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية (فكر ،زاوج ، شارك ) في تحسين فهم طلاب الصف العاشر الاساسي للمعادلات الكيميائية وتنمية دافعيتهم لأنجاز الواجبات الصفية ، مجلة التربية وعلم النفس ، العدد (25 ) مجلد (4 ) 170 – 194

• زيتون ،(2007) ، مهارات التدريس رؤية في تنفيذ التدريس ، ط1 ، عالم الكتب ، القاهرة .

• زيتون ، عايش ،(2010 ) ، الاتجاهات العلمية المعاصرة وتدريسها ، دار الشروق ، عمان .

• زيتون ، عايش محمود، ( 2005 ) ، أساليب تدريس العلوم ، الإصدار الخامس ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان

• سرايا ، عادل ( 2007 ) ، تكنولوجيا التعليم المفرد وتنمية الابتكار رؤية تطبيقية ، ط 1 ، دار وائل للنشر والتوزيع ، عمان .

• سعيدي ، عبد الله بن خميس أمبو وسليمان بن محمد البلوشي ( 2009 ) ، طرائق تدريس العلوم ، ط 1 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .

• الطناوي ، عفت ،( 2009 ) ، التدريس الفعال - تخطيطه - مهاراته- استراتيجياته- تقويمه ، عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع .

• عباس فاضل كاظم ،(2021) ، أثر التدريس بانموذج الاستقصاء الدوري في عادات العقل لطلاب الصف الخامس العلمي - أحيائي في مادة الكيمياء، مجلة لارك ،كلية الاداب ، جامعة واسط 13(4), 558-515. https://doi.org/10.31185/lark.Vol3.Iss42.1915

• عبد السلام ، مصطفى عبد السلام ، ( 2000 ) ، تطوير تدريس الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية ، مجلة التربية العلمية ، مجلد 3 ، العدد 2 ، القاهرة .

• عبد الوارث ،ايمان محمد ،( 2016 ) : مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة STSE ) ) في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي بابعاد استشراف المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية ، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس ، العدد (75 ) يوليو 2016

• عطا الله ، ميشيل كامل ، ( 2010 ) ، طرق وأساليب تدريس العلوم ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ..

• عطية ، علي . ( 2008 ) : الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الحديث ، عمان ، دار صفاء للنشر والتوزيع

• عطية ، محسن علي ( 2008 ) ، الإستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال ، ط 1 ، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان .

• علي ، محمد السيد ( 2007 ) ، التربية العلمية وتدريس العلوم ، ط 2 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .

• العليمات ، علي (2004 ) المفاهيم الكيميائية الاساسية والصعبة في مناهج العلوم العامة للمرحلة الاساسية في الاردن ، مجلة المنارة ، مجلد (13 ) ، العدد (1) 171 – 190 .

• غانم ، تفيدة سيد ( 2013 ) . أبعاد تصميم مناهج STEM وأثر منهج مقترح في ضوئها لنظام الأرض في تنمية مهارات التفكير في الأنظمة system Thinking لدى طلاب المرحلة الثانوية ، مجلة كلية التربية ، جامعة بني سويف ، عدد دیسمبر ، الجزء الأول ، ص 110-180.

• غانم ، تفيدة سيد ( 2016 ) . اتجاهات مستقبلية في تطوير مناهج العلوم البيولوجية في ضوء الخبرة الأمريكية ، المؤتمر الثامن عشر ، مجلة التربية العلمية - مناهج العلوم بين المصرية والعالمية ، مركز الشيخ صالح كامل ، جامعة الأزهر ، يوليو 24-25، ص 115 -132

• غانم ، تفيدة سيد أحمد . ( 2011) : مناهج المدرسة الثانوية في ضوء مدخل العلوم التكنولوجيا الهندسة الرياضيات STEM ، المؤتمر العلمي الخامس عشر " التربية فكر جديد لواقع جديد " ، ص 129-141 ، مصر .

• غائم ، تفيده سيد أحمد ،( 2012 )، تصميم مناهج المتفوقين في ضوء مدخل STEM )) العلوم - التكنولوجيا - التصميم الهندسي - الرياضيات في المرحلة الثانوية ، القاهرة ، المركز القومي اللبحوث التربوية والتنمية ، شعبة بحوث تطوير المناهج .

• الفتلاوي ، سهيلة محسن كاظم ،( 2006 ) ، المنهاج التعليمي والتدريس الفاعل ، ط 1 ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان .

• فرج ، محمد وآخرون ، ( 1999 ) ، اتجاهات حديثة في تعليم وتعلم العلوم ، ط 1 ، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع ، الكويت

• القثامي ، عبد الله بن سلمان ،( 2017 ) ، أثر استخدام مدخل STEM لتدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي ومهارات التفكير لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ، أطروحة دكتوراه غير منشوره ، مكة المكرمة : جامعة أم القرى ، كلية التربية

• القرني ، مسفر بن خفير (2018 ) ، برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات المهنية في ضوء متطلبات ( STEM) لدى اعضاء هيئة التدريس بالكليات العلمية بجامعة بيشه ، مجلة أم القرى ، مجلد (10 ) ، العدد (1)

• المالكي ، ماجد محمد حسن ، (2018 ) فاعلية تدريس العلوم بمدخل ( STEM) في تنمية مهارات البحث بمعايير ISEF لدى طلاب المرحلة الابتدائية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة غزة .

• المحيسن ، إبراهيم عبد الله ، وخجا ، بارعة بهجت ،( 2010 ) ، التطوير المهني لمعلمي العلوم في ضوء اتجاه تكامل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM ، مؤتمر التميز في تعليم وتعلم العلوم والرياضيات " توجه العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM " ، مركز التميز البحثي في تطوير تعليم العلوم والرياضيات ، جامعة الملك سعود ، ص 13-37

• مرعي ، توفيق أحمد ومحمد محمود الحيلة، ( 2005 ) ، طرائق التدريس العامة ، ط 2 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .

• مشتهي، رامي رياض، ( 2015 ) ، فاعلية توظيف تقنية الحقيقة المدمجة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بغزة ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، الجامعة الإسلامية .

• المفتي ،ايناس خالد محمد ،(2010 ) ، فاعلية أنموذج التعلم القائم على المتعلم في تحصيل طالبات الخامس العلمي واتجاهاتهن نحو مادة الكيمياء ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة بغداد ، كلية التربية للعلوم الصرفة / أبن الهيثم

• نجار ، فاتن فؤاد ،( 2019 )، فاعلية الحقائب التدريبية القائمة في منحي STEM بالمراكز العلمية في تنمية التحصيل الدراسي وعادات العقل والاتجاهات نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة جدة ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة المدينة العالمية .

• النجدي ، أحمد وآخرون ، ( 1999 ) ، المدخل في تدريس العلوم ، ط 1 ، دار الفكر العربي ، القاهرة .

• نشوان ، يعقوب حسين ، ( 1989 ) ، الجديد في تعليم العلوم ، ط 1 ، دار الفرقان ، أربد.

• Abu Hashiya, Fatima Walid, (2015), The effectiveness of a computerized program for teaching chemical reactions on ninth-grade achievement in UNRWA schools and their attitudes toward learning science, unpublished master’s thesis, College of Education, An-Najah National University

• Abu Musa, Asmaa Hamid Salem, (2019), The effectiveness of a unit in science designed according to the integrative STEM approach in developing scientific practices among ninth-grade female students, unpublished master’s thesis, College of Education, Islamic University

• Abu Musa, Iman Hamid Hammad, (2017), The effectiveness of an electronic educational environment that employs active learning strategies in developing future thinking skills in technology among seventh-grade female students, unpublished master’s thesis, College of Education, Islamic University.

• Ahmed, Heba Fouad, (2016), The effectiveness of teaching a unit in light of STEM trends to develop problem-solving skills and attitudes towards studying science among primary school students, Scientific Education Journal, Egypt, Volume 19 (3), pp. 129-179.

• Ismail, Hamdan Muhammad Ali (2017), The impact of enrichment activities in chemistry based on the STEM approach in developing awareness of scientific professions and professional inclinations for secondary school students with deep learning strategies, Journal of Scientific Education, Egypt, Volume 20 (2), pp. 1-56

• Asilah, Hiyam, (2016), The effect of employing the molecular representation strategy in developing the skills of writing equations and visual thinking in chemistry among eleventh-grade female students, unpublished master’s thesis, Islamic University of Gaza, Gaza.

• Amjad, Hussein Mahmoud, (2017), The effect of using the STEM approach in developing conceptual understanding and creative thinking in mathematics among ninth-grade students, unpublished master’s thesis, College of Education, Islamic University

• Al-Baiz, Dalal bent Abdul Rahman, (2017), Content Analysis of Science Books in the Upper Grades of Primary School in Light of STEM Requirements, Alam Al-Tabiya Magazine, Volume 18 (57), Part 10, pp. 100-172

• Al-Baiz, Dalal Omar Abdul Rahman, (2017), Analysis of science books in the upper grades of the primary stage in light of STEM requirements), unpublished master’s thesis, College of Social Sciences, Imam Muhammad bin Saud Islamic University.

• Jadallah, Ramadan, (2013), A developed unit for developing historical sense and future thinking among second-year Al-Azhari secondary school students, unpublished doctoral dissertation, Faculty of Education, Tanta University.

• Hafez, Imad, (2015), Future Thinking Concept - Skills – Strategies, Cairo, Dar Al-Ulum for Publishing and Distribution

• Habib, Magdy Abdel Karim, (2007), Modern Trends in Teaching Thinking, Future Strategies for the New Millennium, (2nd ed.), Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.

• Al-Haddad, Tariq, (2012), The effectiveness of a multimedia program for developing chemical formula skills among eleventh-grade students, unpublished master’s thesis, Islamic University of Gaza, Gaza.

• Hamdan, Ghada (2012), The effectiveness of a computerized program for developing the skills of writing chemical equations and their mathematical applications among eleventh-grade female students in Gaza and their attitudes towards chemistry, unpublished master’s thesis, Al-Azhar University in Gaza.

• Hamdi, Maryam bint Muhammad, (2017), The reality of chemistry teachers’ practice of teaching strategies in light of the STEM orientation, World of Education Journal, Volume 18 (57), Part Nine, pp. 101-199

• Hama, Elham Ahmed, (2019), A proposed model for teaching chemistry according to cognitive learning theories, 1st edition, Dar Ibn Al-Nafis, Amman, Jordan.

• Khalifa, Fatima Ahmed, (1990), Some misconceptions of physics among students and ways to correct them, Proceedings of the Symposium on Teaching Mathematics and Physics in Public Education for the Arab Gulf States, Arab Bureau of Education for the Gulf States.

• Al-Dawoud, Hessa Muhammad, (2017), A proposed teaching program based on the STEM approach to education in the science course and its effectiveness in developing habits of mind and decision-making skills among third-year intermediate female students, unpublished doctoral thesis, Riyadh, Imam Muhammad bin Saud Islamic University, Faculty of Education.

• Razouki, Raad Mahdi and others, (2005), educational methods and models in teaching science, 1st edition, Al-Ghufran Library for Printing Services, Baghdad.

• Al-Zubaidi, Muhammad Ali Marzouk, (2017), The effectiveness of a proposed strategy based on the (STEM) approach in developing higher-order thinking skills and achievement among third-year intermediate students in science, unpublished doctoral thesis, College of Education, Umm Al-Qura University

• Al-Zoubi, Abdullah Salem, (2017), The effect of teaching chemistry using the (Think, Pair, Share) strategy in improving tenth-grade students’ understanding of chemical equations and developing their motivation to complete class assignments, Journal of Education and Psychology, Issue (25), Volume (4) 170 – 194

• Zaytoun, (2007), Teaching Skills, a Vision for Teaching Implementation, 1st edition, Alam al-Kutub, Cairo.

• Zaitoun, Ayesh, (2010), Contemporary Scientific Trends and Their Teaching, Dar Al-Shorouk, Amman.

• Zaitoun, Ayesh Mahmoud, (2005), Methods of Teaching Science, Fifth Edition, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.

• Saraya, Adel (2007), Single Education Technology and Innovation Development, an Applied Vision, 1st edition, Dar Wael for Publishing and Distribution, Amman.

• Saeedi, Abdullah bin Khamis Ambo and Suleiman bin Muhammad Al Balushi (2009), Methods of Teaching Science, 1st edition, Dar Al Masinah for Publishing and Distribution, Amman.

• Al-Tanawi, Effat, (2009), Effective Teaching - Planning - Skills - Strategies - Evaluation, Amman: Dar Al-Masinah for Publishing and Distribution.

• Abbas Fadhil Kadhim, (2021), The effect of teaching with the periodic investigation model on the habits of mind of fifth-grade scientific-biological students in chemistry, Lark Magazine, College of Arts, Wasit University 13 (4), 515-558, https://doi.org/10.31185/lark.Vol3.Iss42.1915

• Abdel Salam, Mustafa Abdel Salam, (2000), Developing the teaching of physics to secondary school students, Scientific Education Journal, Volume 3, Issue 2, Cairo.

• Abdel-Wareth, Iman Muhammad, (2016): Introduction to Science, Technology, Society, and Environment (STSE) in teaching geography to develop future thinking skills and awareness of the dimensions of foreseeing the future among secondary school students, Journal of Arab Studies in Education and Psychology, Issue (75), July 2016

• Atallah, Michel Kamel, (2010), Methods and Techniques of Teaching Science, Dar Al-Masinah for Publishing and Distribution, Amman.

• Attia, Ali. (2008), Modern Strategies in Modern Teaching, Amman, Dar Safaa for Publishing and Distribution

• Attia, Mohsen Ali (2008), Modern Strategies in Effective Teaching, 1st edition, Dar Safaa for Publishing and Distribution, Amman.

• Ali, Muhammad Al-Sayyid (2007), Scientific Education and Science Teaching, 2nd edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.

• Al-Alimat, Ali (2004) Basic and difficult chemical concepts in general science curricula for the basic stage in Jordan, Al-Manara Magazine, Volume (13), Issue (1), 171-190.

• Ghanem, Tafida Sayed (2013). Dimensions of STEM curriculum design and the impact of a proposed curriculum in light of the Earth system in developing system thinking skills among secondary school students, Journal of the College of Education, Beni Suef University, December issue, Part One, pp. 110-180.

• Ghanem, Tafida Sayed (2016). Future trends in developing biological sciences curricula in light of the American experience, Eighteenth Conference, Journal of Scientific Education - Science Curricula between Egyptian and International, Sheikh Saleh Kamel Center, Al-Azhar University, July 24-25, pp. 115-132

• Ghanem, Tafida Sayed Ahmed. (2011): Secondary school curricula in light of the approach to science, technology, engineering, mathematics, and STEM, the fifteenth scientific conference, “Education, a new thought for a new reality,” pp. 129-141, Egypt.

• Ghaim, reported by Sayed Ahmed, (2012), Designing Curricula for Talented Students in Light of the STEM Approach (Science - Technology - Engineering Design - Mathematics at the Secondary Level), Cairo, National Center for Educational Research and Development, Curriculum Development Research Division.

• Al-Fatlawi, Suhaila Mohsen Kazem, (2006), The Educational Curriculum and Effective Teaching, 1st edition, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.

• Faraj, Muhammad et al., (1999), Modern Trends in Teaching and Learning Sciences, 1st edition, Al-Falah Publishing and Distribution Library, Kuwait.

• Al-Qathami, Abdullah bin Salman, (2017), The impact of using the STEM approach to teaching mathematics on academic achievement and thinking skills among second-year intermediate students, unpublished doctoral thesis, Mecca, Umm Al-Qura University, College of Education

• Al-Qarni, Misfer bin Khafir (2018), A proposed training program to develop professional competencies in light of STEM requirements among faculty members in the scientific colleges at Bisha University, Umm Al-Qura Magazine, Volume (10), Issue (1)

• Al-Maliki, Majid Muhammad Hassan, (2018) The effectiveness of teaching science with a STEM approach in developing research skills according to ISEF standards among primary school students, unpublished master’s thesis, College of Education, University of Gaza.

• Al-Muhaisen, Ibrahim Abdullah, and Khaja, Baraa Bahjat, (2010), Professional development for science teachers in light of the STEM integration trend, Conference on Excellence in Teaching and Learning Science and Mathematics “The STEM Trend,” Center for Research Excellence in Developing science and mathematics education, King Saud University, pp. 13-37

• Mari, Tawfiq Ahmed, and Muhammad Mahmoud Al-Haila, (2005), General Teaching Methods, 2nd edition, Dar Al-Masinah for Publishing and Distribution, Amman.

• Mushtahi, Rami Riyad, (2015), The effectiveness of augmented reality technology in developing creative thinking skills and attitudes toward science among ninth-grade students in Gaza, unpublished master’s thesis, College of Education, Islamic University.

• Al-Mufti, Ena’s Khaled Muhammad, (2010), The effectiveness of the learner-based learning model in the academic achievement of fifth-grade female students and their attitudes towards chemistry, unpublished master’s thesis, University of Baghdad, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham

• Najjar, Faten Fouad, (2019), The effectiveness of training packages based on STEM grants in scientific centers in developing academic achievement, habits of mind, and attitudes toward science among sixth-grade female students in Jeddah Governorate, unpublished master’s thesis, College of Education, Al-Madinah International University.

• Al-Najdi, Ahmed et al., (1999), Introduction to Teaching Science, 1st edition, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo.

• Nashwan, Yacoub Hussein, (1989), New in Science Education, 1st edition, Dar Al-Furqan, Irbid.

• Briney ، K ، & Hill J, (2013), Building STEM Education with Multinationals, Paper presented at the International Conference on Transnational Collaboration in STEAM Education ، Sarawak ، Malaysia

• Capraro ، M. & J. R. Morgan (Eds.) ،STEM project-based learning, An integrated science technology engineering, and mathematics (STEM) approach. pp.47-. Rotterdam ، The Netherlands: Sense.

• Capraro ، R. ، Capraro ، M. ، & Morgan ، J. (Eds). (2013), Project-based learning, An integrated science technology engineering and mathematics (STEM) approach.

• Council, Teacher Advisory & Council ، National Research. (2012), Community colleges in the evolving STEM education landscape, Summary of a summit, National Academies Press. Davidson

• Hanson & Eller. (1999), Educational Psychology for Effective Teaching Second Edition wad Swarth Publishing Company. Bastion. p258

• Heiman, G.W. (2011): Basic Statistics for the Behavioral Sciences,6th Ed, Cengage Learning Customer & Sales Support, Canada.

• Tsuro’s ، N. ، Kohler ، R. & Hallinan ، J. (2009), STEM education, A project to identify the missing components, Intermediate Unit 1, Center for STEM Education and Leonard Gelfand Center for Service Learning.