نظام الجودة وإمكانية تطبيقه في المؤسسات التعليمية من وجهة نظر تدريسي كلية الكوت الجامعة

Abstract

  يركز البحث الحالي إلى إمكانية تطبيق نظام الجودة في المؤسسات التعليمية لتحقيق التميز وتحسين الأداء المؤسسي بإستمرار والتلائم مع أهداف أصحاب المصالح المشتركة لتلبية طلب سوق العمل وخدمة المجتمع. اعتمد البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي وهدف إلى قياس مدى توافر مكونات نظام الجودة في المؤسسات التعليمية من وجهة نظر تدريسي كلية الكوت الجامعة.

أداة البحث هي الاستبانة وأحتوت ستة مجالات أساسية: المدخلات والعمليات والمخرجات والتغذية العكسية والبيئة والتحديات. تكونت عينة البحث من أعضاء هيئة التدريس في المنظمة المبحوثة. واستخدم البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) لعرض نتائج البحث وتحليلها.

 أهم إستنتاجات البحث: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة البحث نحو إمكانية تطبيق نظام الجودة تعزى إلى متغيري مستوى التعليم ومدة الخدمة.

أهم التوصيات: إثراء جودة مكونات العملية التعليمية بأبعادها (المعرفية - المهارية - الوجدانية) بشكل كلي لتحقيق أهداف المؤسسة التعليمية وتعزيز ميزتها التنافسية.