السلوك المبتسم وارتباطه باتجاهات النفس الإيجابية لدى طلبة السنة الأولى الجامعية

المؤلفون

  • م.م. حسين مشاري محمد الكناني مديرية تربية واسط مؤلف

DOI:

https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1099

الكلمات المفتاحية:

السلوك المبتسم، اتجاهات النفس الإيجابية، طلبة السنة الأولى الجامعية

الملخص

هدف الباحث من دراسته المعنونة السلوك المبتسم وارتباطه باتجاهات النفس الإيجابية لدى طلبة السنة الأولى الجامعية الى معرفة مستوى السلوك المبتسم لدى طلبة السنة الأولى الجامعية بعد انتهائهم من المرحلة الإعدادية ومعرفة الفروق في هذا السلوك وفقا لمتغيرات الجنس والتخصص إضافة الى مستوى اتجاهات النفس الإيجابية والعلاقة الارتباطية بين السلوك المبتسم والاتجاهات النفسية الإيجابية، واستخدم المنهج الوصفي لدراسة الظاهرة، وتكون مجتمع البحث من 1145 طالبا وطالبة هم أفراد طلاب السنة الأولى الجامعية الذكور والإناث وللتخصص العلمي والإنساني، واختار منهم عينة مكونة من 134 طالبا وطالبة بالطريقة العشوائية وفق معادلة تامبسن، ووضع اداتين لقياس مستوى السلوك المبتسم ( المكون في صيغته النهائية من 31 فقرة في 3 محاور) وقياس مستوى اتجاهات النفس الإيجابية ( المكون من 28 فقرة في 3 محاور) وكانت البدائل لمقياسين هي موافق جدا، موافق، غير موافق، غير موافق جدا، مستفيدا من الأبحاث والدراسات السابقة في هذا المضمار.

استخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة للدراسات في علم النفس لتحليل البيانات والتوصل الى نتائج منها ميل الطلبة الى السلوك المبتسم خاصة في السنة الأولى الجامعية المعزز بالثقة بالنفس والاندفاع نحو التحصيل والحماسة في الدراسة وهو ما يشكل اتجاها نفسيا إيجابيا تجاه البيئة الدراسية والمجتمعية، وعدم وجود فروق دالة احصائيا في التباين بين الطلبة في مستوى السلوك المبتسم في متغيري الجنس والتخصص، وان الطلبة يميلون الى الاتجاهات الإيجابية والانفتاح والمشاركات في الأنشطة المختلفة والتعامل مع المشكلات بمرونة لإيجاد الحلول المناسبة، وأوصى الباحث بأهمية وجود نشرات توجيهية تحث الطلاب الجامعيين على الاتجاهات المرنة وروح المودة والتكاتف والانسجام وتنفيذ الأنشطة والبرامج الرديفة الترفيهية واجراء دراسات في متغيرات المكانة الاجتماعية والذكاء والانتباه وانماط الشخصية والعلاقة بينها. 

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

المصادر و المراجع

القران الكريم

1. أبو هاشم, محمد السيّد (2007): المكونات الأساسية للشخصية في نموذج كلّ من كاتل وآيزنك وجولدبيرج لدى طلاب الجامعة, مجلة كلية التربية, جامعة بنها, المجلّد السابع عشر, العدد (70)، مصر.

2. البقاعي, هيفاء (2002): اختبار العوامل الستة عشر للشخصية دراسته وتعييره في القطر العربي السوري, رسالة ماجستير, جامعة دمشق, كلية التربية، سوريا.

3. ابن منظور (1994) : لسان العرب، ج13، دار العلم للملايين، لبنان.

4. بن حجاب, منصور ناصر (2011): عوامل الشخصية الستة عشر وعلاقتها بإدمان الإمفيتامينات, رسالة ماجستير في العلوم الاجتماعية, جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية, الرياض.

5. البيالي, عبد الله بن أحمد (2009): العوامل الخمس الكبرى في الشخصية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى ضباط الشرطة, رسالة ماجستير في العلوم الاجتماعية, جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض.

6. تورانس, أ. برافين (2010): علم الشخصية, المركز القومي للترجمة, ترجمة: عبد الحليم محمود السيّد, وأيمن محمد عامر, وحمد يحيى الرخاوي, المملكة العربية السعودية.

7. راجح, أحمد عزّت (1985): أصول علم النفس, دار المعارف, الاسكندرية.

8. الرشيدي, هارون توفيق (1990): الأنماط المزاجية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى الفصاميين, أطروحة دكتوراه, جامعة المنوفية، مصر.

9. الزناتي, يعقوب اعتماد (2003): أنماط الشخصية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى طالبات الجامعة الإسلامية بغزّة, رسالة ماجستير، غزة.

10. الزيني, محمود أحمد (1974): سيكولوجية النمو والدافعية, دار الكتب الجامعية, الإسكندرية.

11. سفيان, صالح نبيل (2004): المختصر في الشخصية والإرشاد النفسي, دليلك لاكتشاف شخصيتك وشخصية الآخرين, جامعة تعّز, دار إيتراك, الأردن.

12. الشواشرة, مصطفى عمر, والدقسّ, ميّ كامل (2013): أنماط الشخصية وعلاقتها بالاضطرابات السيكوباتية المنتشرة لدى عينة من المجتمع السعودي, جامعة اليرموك, الأردن.

13. عويضة ، كامل محمد (1996): علم نفس الشخصية ، دار الكتب العلمية ، لبنان.

14. غنيم, محمد سيّد (2015): سيكولوجية الشخصية, محدداتها, قياسها, نظرياتها, دار النهضة ، القاهرة.

15. منصور, عبد المجيد سيّد, (1996):بناء الشخصية الإسلامية المرنة, دار غريب, القاهرة.

16. هيكل ،حسنين (1998): الفن الساخر أحد أبرز وسائل الثورة ،مجلة العربي ،العدد50،الكويت.

17. الهماش، حسين رحيم عزيز (2022)، اتجاهات المربين نحو العقاب التربوي لدى طلبة المرحلة المتوسطة، مجلة واسط للعلوم الانسانية، العدد3/ مجلد 18، DOI: https://doi.org/10.31185/.Vol18.Iss52.315

المصادر والمراجع الأجنبية:

1. Anastasi,A.(1976) Psychological Testing N.Y: Macmillan.

2. Cattel, E. P., Heather& Mead, D., Alan (2008): The sixteen personality factors questionnaire (16 PE),

3. Decker, W. H. (2001): Relationships among gender, type of humor and perceived leader effectiveness, Journal of Managrical, Issuse (13), Vol (4),

4. Derks, Peter (2008): A psychology of humor, College of William and Mary.

5. Gerard, T (2002): The psycho social consequences of comedies, journal of personality& social psychology, vol. (12), no.(6).

6. Gervias, M.& Wilson, D. S. (2005): The evaluation and functions of laughter and humor: A synthetic approach, Quarterly Review of Biology, Vol (80), N.4

7. Gross, J.& Munos (1995): Emotion regulation and mental health, Clinical Psychology: Science and practice, Vol (2), No (2

8. Gruner, C. (1997):The game of humor: Acomparehnsive theory of why we laugh: New Brunswick, NJ, Transaction Publisher.

9. Hampy, S.& Gardner, H. (2018): The role of the right hemisphere in the apprehension of complex linguistic materials, Brian and language, Vol (14),

10. Ho, S.K.&ChanChik, D.W.(2011): A psychometric evaluation on the Chines, Version of the multidimensional sense of humor scale for children (C-MSHSC) Child Indicator Research, 5(1

11. Isen,Alic (2003): Positive effects as a source of human strength, In L., Aspinwall& V. M., Staudinger (Eds).

12. Kandal,(1979):,The stage of Adolescant, and Drag dse , Edwand, press ,London

13. Kilinic, Cagatay (2014): Relationships between high school principles humor styles and teacher leadership, International Journal of Education, Vol (6), No (3).

14. Kuofi, Mathew& Stephens, Danal (2015): An overview perception of introverted leaders, International Journal of Global Business, 8 (1)

15. Martin ,R.A Kuiper,N.A(1993): Coping humor, stress and cognitive appraisals. Canadian Journal of Behavioral Science ,

16. Martin, R. A. (2003): Individuals differences in uses humor and their relation to psychological well- being: Development of the humor styles questionnaire, Journal of Research in personality, Vol (37), No (1),

17. Martin,R.A(1996):The situational Humor Response Questionnare (SHRQ) and Coping Humor scale(CHS):A decade of research findings.

18. Ruch, Willibald& Hofmann,J.C (2012): A temperament approach to humor in: Gremiginp (Ed), Humor& Health promotion, Nova Science Publisher, Inc.

19. Sevbak, Seven (2000): A theory of humor, Scandinavian Journal of Psychology, Vol (5), Issue 1

20. Szabo, A. (2003): The acute effects of humor and exercise on mood and anxiety, Journal of Leisure Research, Vol (35), No (2),

21. Thorson, A., James& Powell, F. C (1993): Development and validation of sense of humor scale, Journal of Clinical Psychology, Vol (49),

22. Williame, R. B. (2000): Type of behavior, hostility and coronary a atherosclerosis, Psychosomatic Medicine, Vol (42), No (6).

23. 19. Al-Mayahy, Jaafar Abdul-Kazem, Al-Rikabi, Sabri Abdullah Kazem (2013), Aggressive Behavior among Intermediate School Students, Lark Journal of Philosophy, Linguistics and Social Sciences, Volume 5, Issue 2, DOI: https://doi.org/10.31185/lark.Vol1.Iss12.832

24. 20. Al-Hamash, Hussein Rahim Aziz (2022), Educators' Attitudes Towards Educational Punishment among Intermediate School Students, Wasit Journal of Humanities, Issue 3/Volume 18, DOI: https://doi.org/10.31185/.Vol18.Iss52.315

التنزيلات

منشور

2025-07-31

إصدار

القسم

علم النفس والاجتماع

كيفية الاقتباس

حسين مشاري محمد الكناني م. . (2025). السلوك المبتسم وارتباطه باتجاهات النفس الإيجابية لدى طلبة السنة الأولى الجامعية. مجلة واسط للعلوم الانسانية, 21(3), 901-881. https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1099

المؤلفات المشابهة

11-20 من 178

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.