قياس مهارات التفكير الابداعي الرياضي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الخامس العلمي الفرع التطبيقي»

Abstract

يهدف البحث الحالي للتعرف على قياس مهارات التفكير الابداعي الرياضي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الخامس العلمي الفرع التطبيقي و لتحقيق أهداف البحث تبنى الباحث (( مقياس مهارات التفكير الإبداعي )) الذي اعده الباحث سعيد موسى البياتي 2005 والذي تكون من (30)فقرة بصيغته النهائية وايضاً  قام الباحث ببناء اختبار التحصيل الرياضي الابداعي والذي تكون من (30)فقرة تقيس أسلوب (التذكر، الفهم ،التطبيق)  واستعمل الباحث معامل ارتباط بيرسون و الاختبار التائي لعينة واحدة و لعينتين مستقلتين (منفصلتين)في عرض نتائج البحث وتحليلها ،

واوجد الباحث الخصائص السيكومترية كالصدق والثبات لاداه البحث ومن ابرز النتائج هي وجود فرق دال احصائيا في مهارات التفكير الابداعي الرياضي بحسب متغير الجنس ولصالح الإناث وإن هناك علاقة ارتباطية بين مهارات التفكير الابداعي الرياضي والتحصيل الرياضي لمادة الرياضيات لدى الطالبات (الإناث) على حساب الطلاب (الذكور) وتوصل الباحث الى الاستنتاج الاتي إن هناك مستوى جيد ومقبول من مهارات التفكير الابداعي الرياضي لدى افراد عينة البحث (طلبة الصف الخامس العلمي الفرع.