Socrates' Philosophy of Education: An Analytical Study of Methodology
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss4/Pt1.1988Keywords:
Keywords: Education, Philosophy, Socrates, Sarcasm, generation.Abstract
Socrates is considered one of the most prominent philosophers who influenced educational thought, offering profound insights into the teaching and learning process. He believed that education was not merely the transmission of knowledge, but rather a process of intellectual enlightenment requiring critical thinking and personal inquiry. Socrates relied on dialogue as a primary teaching method, posing questions that prompted his students to reflect on their own ideas and beliefs. The importance of self-education is clearly evident in Socrates' philosophy, as he believed that individuals should continuously strive for self-knowledge and understanding of truth through contemplation and inquiry. For example, he encouraged his students to ask, "What is truth?" and "What is justice?" This helped them explore profound ethical concepts independently, rather than accepting them as pre-established truths.
Downloads
References
وسوعة الفلسفة، المؤسسة العربية للدراسات والتوزيع، بيروت.
2. التميمي، وجدان كاظم عبد الحميد (2012)، مفهوم التربية من منظور الفلاسفة، مجلة كلية التربية، 2(1)، جامعة القادسية، القادسية.
3. زين العابدين، أحمد عبد المطلب (١٩٥٩)، مدخل جديد إلى الفلسفة، الطبعة الأولى، مطبعة جامعة النيلين، الخرطوم.
4. صليبا، جميل (١٩٨٩)، المعجم الفلسفي، الطبعة الأولى، دار الكتاب اللبنانية للطباعة، بيروت.
5. طرابشي، جورج (١٩٩٠)، معجم الفلاسفة، الطبعة الأولى، دار الطليعة للنشر والتوزيع، بيروت.
6. عبد الدايم، عبد الله (2013)، تاريخ التربية: القديم والحديث، دار العلم للملايين للنشر، بيروت.
7. العزاوي، هبة عادل (2010)، فلسفة كانط التربوية وتأثير جان جاك روسو عليها، مجلة لارك، 2(3)، 87-96.
https://doi.org/10.31185/lark.Vol1.Iss4.967
8. العوا، عادل (1991)، مداخل في الفلسفة، الطبعة الأولى، منشورات جامعة دمشق، دمشق.
9. قواسمي، ليليا (2019)، فلسفة التربية عند سقراط وانعكاساتها على المناهج التعليمية الحديثة والمعاصرة، رسالة ماجستير، جامعة الجيلالي، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، الجزائر.
10. كالاني، مجدي (2009)، الفلسفة اليونانية من طاليس إلى أفلاطون، مطبعة الجامعة الحديثة، الإسكندرية.
11. كامل، زكية إبراهيم، وآخرون (2007)، مبادئ التربية والنظم التربوية، دار الوفاء للطباعة والنشر، الإسكندرية.
12. كرم، عبد الحكيم (٢٠٠٥)، محاضرات في فلسفة التربية، الطبعة الأولى، منشورات جامعة قسنطينة، الجزائر.
13. كرم، يوسف (٢٠١٦)، تاريخ الفلسفة اليونانية، الطبعة الثانية، مؤسسة هنداوي للنشر، القاهرة.
14. مطهري، مرتضى (٢٠١١)، الفلسفة، ترجمة حسين علي الهاشمي، دار الولاء للنشر، بيروت.
15. معروفي، عبد الكريم (١٩٩٤)، فلسفة التربية، الطبعة الأولى، دار توبقال للنشر، الدار البيضاء.
List of sources
1. Abd al-Dayem, Abdullah (2013), The History of Education: Ancient and Modern, Dar al-Ilm lil-Malayin for Publishing, Beirut.
2. Al-Awa, Adel (1991), Introductions to Philosophy, 1st ed., Damascus University Publications, Damascus. Qawasmi, Lilia (2019), The Philosophy of Education in Socrates and its Reflections on Modern and Contemporary Educational Curricula, Master's Thesis, University of Djillali, Faculty of Social Sciences and Humanities, Algeria.
3. Al-Azzawi, Hiba Adel (2010), Kant's Educational Philosophy and the Influence of Jean-Jacques Rousseau on It, Lark Journal, 2(3), 87-96.
https://doi.org/10.31185/lark.Vol1.Iss4.967
4. Al-Tamimi, Wajdan Kadhim Abd al-Hamid (2012), The Concept of Education from the Perspective of Philosophers, Journal of the College of Education, 2(1), Al-Qadisiyah University, Al-Qadisiyah.
5. Badawi, Abd al-Rahman (1984), Encyclopedia of Philosophy, Arab Foundation for Studies and Distribution, Beirut.
6. Kalani, Magdi (2009), Greek Philosophy from Thales to Plato, Modern University Office for Printing, Alexandria.
7. Kamel, Zakia Ibrahim, et al. (2007), Principles of Education and Educational Systems, Dar Al-Wafaa for Printing and Publishing, Alexandria.
8. Karam, Abdel-Hakim (2005), Lectures in the Philosophy of Education, 1st ed., Publications of the University of Constantine, Algeria.
9. Karam, Youssef (2016), A History of Greek
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Layla Khalouhen Naout Hussein Al-Agili
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
