Der Einsatz von Malaktivitäten im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht

Abstract

Die aktuellste Pisa-Studie sowie Andreas Schleicher, Bildungsdirektor der OECD, heben hervor, dass Malen den Lernprozess unterstützt, indem es sowohl intellektuell als auch emotional einen Zugang zu den Inhalten schafft und so eine tiefere Verbindung zum Lernstoff ermöglicht. Diese Methode fördert nicht nur die kognitive und emotionale Entwicklung, sondern stärkt auch die Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeiten, was zu einem nachhaltigen und motivierenden Lernerlebnis führt.
Im Rahmen meiner Studie wird untersucht, wie sich das Malen auf die Entwicklung der Sprechfertigkeit und  des Wortschatzerwerbs auswirkt. Die Wahl fiel auf diese Methode, da sie kognitive und emotionale Prozesse gleichermaßen anspricht, das Verständnis vertieft und Hemmschwellen beim Spracherwerb abbaut. Besonders für schüchterne Lernende bietet das Malen die Möglichkeit, sich nonverbal auszudrücken, was eine nachhaltige Förderung ihrer Sprachkompetenz unterstützt.
Im Vergleich zu anderen Sprachlernspielen ermöglicht Malen eine intensivere und emotionalere Auseinandersetzung mit der Sprache. Diese entspannte Form des Ausdrucks reduziert die Angst vor Fehlern und hilft insbesondere Lernenden auf dem A2-Niveau, ihre Unsicherheiten in der mündlichen Sprachproduktion zu überwinden. Somit trägt Malen nicht nur zur sprachlichen Entwicklung, sondern auch zur Stärkung des Selbstbewusstseins bei
Die Studie wurde über einen Zeitraum von zwei Jahren mit Studierenden an der Abteilung für Übersetzung an der Universität Wasit durchgeführt. Sie findet im Jahr 2024 statt und umfasst 90 Teilnehmer, die in zwei Gruppen aufgeteilt sind. Der Fokus liegt auf der Verbesserung der Sprechfertigkeit und des Wortschatzerwerbs, mit dem Ziel, die Lernenden von A2 auf B1 zu bringen.
Zur Förderung werden verschiedene Malaufträge eingesetzt, wie etwa Bildbeschreibungen, das Erzählen von Geschichten und Dialogübungen, die den Wortschatz erweitern und die Sprachkompetenz stärken sollen. Der Lernerfolg wird anhand von Vorher-Nachher-Vergleichen, Wortschatztests, mündlichen Bewertungen sowie schriftlichen Reflexionen erfasst. Zur Ermittlung der Motivationssteigerung werden zusätzlich Selbstauskunftsbögen verwendet.
Insgesamt wird erwartet, dass das Malen den Wortschatz der Lernenden bereichert, die Sprechfertigkeit verbessert und ihre Motivation zum Lernen nachhaltig steigert