فاعلية استراتيجية الاتصال المتكرر في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طلبة أقسام اللغة العربية في مادة النقد الأدبي الحديث

 ابراهيم, مجدي عزيز: معجم المصطلحات ومفاهيم التعليم والتعلم، عالم الكتب، القاهرة-مصر، 2009 .

 أمين ، أحمد : النقد الأدبي ، مؤسسة هنداوي للطباعة والنشر ، القاهرة – مصر ، 1950م.

 جروان، فتحي عبد الرحمن: تعليم التفكير- مفاهيم وتطبيقات، ط 2 ، دار الكتاب العالمي، العين، الامارات العربية المتحدة،٢٠٠٢ .

 جسام، جاسم محمد: أثر برنامج تعليمي مبني على وفق نظرية النظم في تنمية المهارات النقدية عند طلاب الصف الخامس الأدبي، (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية ابن رشد- جامعة بغداد، العراق، 2010.

 حسين ، عبد الرزاق : مهارات الاتصال اللغوي ، ط1 ، مكتبة العبيكان ، الرياض ، 2010م.

 الحمداني ، موفق : اللغة وعلم النفس ( دراسة للجوانب النفسية للغة ) ، جامعة بغداد ، كلية الآداب ، بغداد 1982م.

 الحمداوي ، مشتاق بشير غازي : التفكير ما وراء المعرفة لمعلمي منهج العلوم في المرحلة الابتدائية ، مجلة واسط للعلوم الإنسانية ، المجلد 21 ، العدد 2 ، 2025م.

 الريماوي ، محمد عودة : علم النفس العام ، ط 2 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان – الأردن ، 2006م.

 زاير، سعد علي، وهاشم ، عهود سامي : استراتيجيتي ( ليد والاتصال المتكرر) أنموذجاً ، مجلة كلية التربية الأساسية جامعة بابل ، العدد 17 ، 2014م .

 زراقط، عبد المجيد: في مفهوم الشعر ونقده ، منشورات دار الحق، بيروت –لبنان ، 2005 .

 الزهيري ، حامد عبد ابراهيم ، والحسيني صادق جعفر عبد الله : فاعلية استراتيجية استمطار الأفكار في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة في مادة النقد الأدبي ، بحوث مؤتمر دار اللغة والأدب العربي العلمي الدولي الثالث بالتعاون مع جامعتي القادسية وواسط ، ج 4 ، 2024م.

 الساعدي، حسن حيال، وآخرون : دراسات تربوية معاصرة، مؤسسة دار الصادق الثقافية، بغداد ، العراق ، 2021م.

 السلامي ، عامر سالم : ما وراء المعرفة ، دار الأمير ، باب المعظم – بغداد ، 2012م.

 الصيفي ، عاطف : المعلم واستراتيجيات التعليم الحديث ، دار اسامة ، عمان – الأردن ، 2009م.

 العبيدي ، عبد الحسن عبد الأمير احمد : دروس في علم اللغة النفسي ، المطبعة المركزية – جامعة ديالى ، العراق – ديالى ، 2015م.

 العسكري ، كفاح يحيى صالح : مهارات التفكير ، دار رند للطباعة والنشر ، دمشق – سوريا ، 2010م.

 فرحان ، أثر أنموذج إنتوستل في تنمية مهارة التفكير فوق المعرفي في مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الاعدادية ، مجلة كلية التربية الأساسية ، المجلد 23 ، العدد 97 ، 2017م.

 كاظم ، بتول جعفر : مهارات النقد الأدبي وعلاقتها بالتفكير التحليلي لدى طلبة أقسام اللغة العربية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية للبنات – جامعة البصرة ، 2024م.

 المرسومي، عهود سامي هاشم : أثر استراتيجيتي ليد (Lead) والاتصال المتكرر في الفهم القرائي والأداء التعبيري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط ، اطروحة دكتوراه ( غير منشورة ) جامعة بغداد - كلية التربية إبن رشد ، العراق – بغداد ، 2014م.

 مرعي، توفيق احمد، والحيلة، محمد محمود: طرائق التدريس العامة، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الأردن، 2002 .

 مصطفى ، عفت : استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء لزيادة التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الناقد وبعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية ، مجلة البحوث النفسية التربوية (2) ، جامعة المنصور – كلية التربية بدمياط ، مصر ، 2001م.

 المندلاوي ، علاء عبد الخالق : الوجيز في مهارات وطرائق التدريس ، ط1 ، مكتب الأمير للطباعة والنشر ، بغداد ، باب المعظم ، 2021م.

 المنيزل, عبد الله فلاح، والعتوم عدنان يوسف: مناهج البحث العلمي في العلوم التربوية والنفسية ، اثراء للنشر والتوزيع، عمان-الاردن، 2010 .

 النمر ، عصام والكوفحي ، تيسير : مناهج واساليب التدريس في التربية والتربية الخاصة ، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع ، عمان – الأردن ، 2010م.

 نوفل، محمد بكر وسعيفان، محمد قاسم: دمج مهارات التفكير في المحتوى الدراسي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان-الاردن، 2011 .

المصادر الاجنبية:

 Brown, Frederick G, (1981), Measuring Classroom Achievement Holt Rinehart and Winston,no, New York.

 Flavell. J.H: Perspectives on perspectives taking in :H. Beilin and P. pufall (eds),piage’s theory :prospects and possibilities, Hillsdale N. L;FRLBAUM,1992.