الفجوات الخفية في تطور القواعد في منهج نيو هيدواي المتوسط
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1868الكلمات المفتاحية:
: تدريس اللغة التواصلي، تطور القواعد النحوية، تحليل المواد، اكتساب اللغة الثانية، تقييم الكتب المدرسيةالملخص
تتناول هذه الدراسة في تطور عرض القواعد النحوية في كتاب New Headway Intermediate في ضوء أبحاث اكتساب اللغة الثانية (SLA). واعتمدت منهجًا وصفيًا تحليليًا نوعيًا لتحليل أربع وحدات تمثل درجات متفاوتة من التعقيد النحوي. وركزت على كيفية ترتيب التراكيب النحوية، وإعادة استخدامها، وربطها بالسياق، وتوزيعها عبر الوحدات، مع تقويم مدى انسجامها مع مبادئ اكتساب اللغة الثانية، مثل التدرج في التعلم، والتعرض المتكرر، والاستخدام التواصلي، وقابلية المعالجة المعرفية. واستندت البيانات إلى عروض القواعد، وأنشطة التدريب، والمهام التواصلية، ومواد المراجعة، وحُللت وفق إطار نظري يجمع بين نظرية الاكتساب القائم على الاستخدام، ونظرية الحمل المعرفي، ومدخل تدريس اللغة التواصلي. وأظهرت النتائج أن تنظيم القواعد في الكتاب يغلب عليه الطابع البنيوي المرتبط بالوحدات، مع توافق جزئي فقط مع مبادئ اكتساب اللغة الثانية؛ إذ قد تحدّ محدودية إعادة الاستخدام، وضعف التكامل التواصلي، وارتفاع الكثافة التعليمية في بعض الدروس من فاعلية اكتساب اللغة.
التنزيلات
المراجع
Bell, P., & Collins, L. (2025). Grammar instruction in ESL coursebooks and in second language acquisition research: Convergences and divergences. TESL Canada Journal, 42(1), 65–88.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). Sage Publications.
Ellis, R. (2020). Instructed second language acquisition: A guide for teachers. Routledge.
Krippendorff, K. (2019). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). Sage Publications.
Larsen-Freeman, D., & Cameron, L. (2021). Complex systems and applied linguistics. Oxford University Press.
Lightbown, P. M., & Spada, N. (2021). How languages are learned (5th ed.). Oxford University Press.
Muktasida, L. N., & Yuliati, Y. (2025). Textbook grammar in focus: A study of sentence structures and patterns alignment. ELT Forum: Journal of English Language Teaching, 14(Special Issue), Article 29156.
Nation, I. S. P. (2022). Teaching and learning vocabulary (2nd ed.). Routledge.
Richards, J. C. (2022). Curriculum development in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
Sweller, J., Ayres, P., & Kalyuga, S. (2021). Cognitive load theory. Springer.
Tomlinson, B. (2023). Materials development in language teaching (4th ed.). Cambridge University Press.
Taqi John. (2022). The Mawlid School of Poetry. Wasit Journal of Humanities, 15(44). https://doi.org/10.31185/.vol15.iss44.280
Khudhair, F. N. (2026). A multimodal discourse analysis of expressive politics in street art: The works of Banksy. Wasit Journal for Human Sciences, 22(1), 1247–1263. https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss1.1392
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Assst. Lect. Hussein Ibrahim Jaheed
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
