أثر الإرشاد المختصر المتمركز حول الحل في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة ذي قار
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1887الكلمات المفتاحية:
الكلمات ألمفتاحيه: أسلوب الإرشاد المختصر حول الحل , التسرب المدرسي, طلاب المرحلة المتوسطة.الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف إلى (أثر الإرشاد المختصر المتمركز حول الحل لدى طلاب مرحلة الدراسة المتوسطة) وتم الاطلاع على الدراسات السابقة التي تتناول التسرب المدرسي وأسفرت نتائج البحث إلى أعداد مقياس التسرب المدرسي يتكون من (30 ) فقرة, وصمم الباحث لأغراض الدراسة برنامجاً إرشاديًا يستند إلى أثر الإرشاد المختصر حول الحل وطبق على المجموعه التجريبية في جلسات بلغ عددها (9) جلسة, وبواقع جلستين أسبوعيًا مدة الجلسة (45) دقيقة, وتمت معالجة البيانات باستعمال برنامج (spss) وعدد من الوسائل الإحصائية. وأظهرت النتائج أن للبرنامج الإرشادي تأثير في الحد من التسرب المدرسي لدى أفراد المجموعة التجريبية وبناء على النتائج خرج البحث الحالي بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
التنزيلات
المراجع
• إبراهيم ،مجدي عزيزي ((2009: مصطلحات ومفاهيم التعلم والتعليم, ط2 , الناشر علم الكتب ,القاهرة.
• الاسعدي, جيهان سعيد. أميدي , زيان ت. (2025) أثر برنامج أرشادي لتنمية التدفق النفسي لدى طلبة مرحلة الإعدادية. مجلة واسط للعلوم الإنسانية, 21(3), 763- 785 https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1199
• ألشمري ، وسام عماد ع . (2025). أثر برنامج أرشادي بأسلوبي (تغيير القواعد – الحديث الذاتي ) في تنمية الاستقلال الذاتي لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة واسط للعلوم الإنسانية, 21(2), 558- .580 https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss2.898
• ألعاسمي ، رياض نابل. (2014): الإرشاد المرتكز حول الشخص بين الخبرة ومفهوم الذات، عمان, دار الإعصار العلمي.
• الشرقاوي، أنور(1989): الأساليب المعرفية في علم نفس, العدد الحادي عشر, مجلة علم نفس.
• العاسمي ، رياض نايل . (2006) الإرشاد النفسي والتربوي ,منشورات جامعة دمشق.
• عوده ، أحمد سليمان. (1985) القياس والتقويم في العملية , دار الأمل , الأردن.
• قارة ، سليم . (2011) فن التعامل مع الناس , ط1, دار الثقافة للنشر والتوزيع, القاهرة.
المصادر الأجنبية:
• - Ebel ,R, L. ( 1992), Essentials of educational measurement New Jersey Prentice -, Hall.INC.Englewood Cliffs.N.J.
• . Bradley, G.M, A. (2024), In defens: of thought stopping Clinical-psychologist 13
• Mehreus, R.( 1978),Education for All, the Quality Imperative and the Problem of Pedagogy, CREATE Pathways to Access No 20. Consortium for Research on Educational Access, Transitions and Equity: University of Sussex.
• Borders,L,Drury ,S.M.(1992),Comprehensive school counseling programs ,A review for policymakers and practitioners .Journal of Counseling @ Development. 70(4).
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 . Hassan Mohsen Saadoun Al-Jabri
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
