The Impacts of Using Educational Games Strategy on the Students’ Achievement in the English Language

Yusra Abdulhusien Faraj; Shireen Abdul-Monim Saeed Al-Saigh; Samar Mohammed Fadel

doi:10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1829

المؤلفون

م.م. يسرى عبدالحسين فرج جامعة بغداد، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، فرع العلوم النظرية مؤلف
م.م. شيرين عبدالمنعم سعيد الصائغ جامعة بغداد، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، فرع العلوم النظرية مؤلف
م.م. سمر محمد فاضل جامعة بغداد، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، فرع العلوم النظرية مؤلف

DOI:

https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1829

الكلمات المفتاحية:

استراتيجية الألعاب التعليمية، التحصيل الدراسي, مجاميع تجريبية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة التأثير على تحصيل الطلاب من خلال استخدام الألعاب التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية. تكونت عينة الدراسة الحالية من 70 طالباً جامعياً في السنة الأولى مقسمين إلى مجموعتين 35 طالباً كمجموعة تجريبية و 35 طالباً مجموعة ضابطةً. تم توظيف استراتيجية الألعاب التعليمية خلال فترة الدراسة البالغة شهرين في جامعة بغداد / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في العام الدراسي 2024-2025. تم استخدام التصميم التجريبي لتحقيق هدف هذا البحث. وأسفرت الدراسة عن تفوق وتطور المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية الألعاب التعليمية على المجموعة الضابطة. وكانت نتائج الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية أعلى بكثير من نتائج المجموعة الضابطة، مما يشير إلى أن للألعاب أثر إيجابي في تعزيز تحصيل الطلاب. وقد أدى استخدام الألعاب في تعليم اللغة الإنجليزية إلى زيادة انتباه الطلاب

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

- Adipat, S., Laksana, K., Busayanon, K., Asawasowan, A., & Adipat, B. (2021). Engaging students in the learning process with game-based learning: The fundamental concepts. International Journal of Technology in Education, 4(3), 542-552.

- Al-Azawi, R., Al-Faliti, F., & Al-Blushi, M. (2016).Educational gamification vs. game-based learning: Comparative study. International Journal of Innovation, Management and Technology, 7(4), 131.

-- Chen, N. S., & Hwang, G. J. (2014). Transforming the classrooms: Innovative digital game-based learning designs and applications. Educational Technology Research and Development, 62(2), 125–128. https://doi.org/10.1007/s11423-014-9332-y

- Feidakis, M., Daradoumis, T., & Caballé, S. (2011, November). Emotion measurement in intelligent tutoring systems: what, when and how to measure. In 2011 third international conference on intelligent networking and collaborative systems (pp. 807-812). IEEE.

- Good, C. (1973) Dictionary of Education. New York. McGraw–Hill.

- Hsiao, H. C. (2007, March). A brief review of digital games and learning. In 2007 first IEEE international workshop on digital game and intelligent toy enhanced learning (DIGITEL'07) (pp. 124-129). IEEE.

-Johnson, S. (2005). Everything bad is good for you: How today’s popular culture is actually making us smarter. London

- Lin, W. C., Ho, J. Y., Lai, C. H., & Jong, B. S. (2014, April). Mobile game-based learning to inspire students' learning motivation. In 2014 International Conference on Information Science, Electronics and Electrical Engineering (Vol. 2, pp. 810-813). leee.

-Lujan, H. L., & DiCarlo, S. E. (2006). Too much teaching, not enough learning: what is the solution? Advances in Physiology Education, 30(1), 17-22.

- Mubaslat, M. M. (2012). The Effect of Using Educational Games on the Students' Achievement in English Language for the Primary Stage. Online Submission.

- Qaid Rahim Maan Al-Shammari (2025) The effect of the "Your Questions and Answers" strategy and educational games on the acquisition of scientific concepts and reflective thinking among fifth-grade students in social studies, from the perspective of their teachers. Wasit Journal of Human Sciences, 21(4), 356-370.

https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss4.1281

- Saigh, S. A.-M. (2023). Linguistic Analysis of Translating the Iraqi novel " The Corpse Waasher” from Arabic to English . Journal of Al-Farahidi's Arts , 470-477.

-Selby, G., Walker, V., & Diwakar, V. (2007). A comparison of teaching methods: interactive lecture versus game playing. Medical Teacher, 29(9-10), 972-974.

- Selvi, M., & Çosan, A. Ö. (2018). The Effect of Using Educational Games in Teaching Kingdoms of Living Things. Universal Journal of Educational Research, 6(9), 2019-2028.

- Steinmayr, R., Meiǹer, A., Weideinger, A. F., & Wirthwein, L. (2014).Academic achievement(pp. 9780199756810-0108). Oxford, UK:: Oxford University Press.