أثر استعمال روبوتات المحادثات التعليمية في اكتســاب مفاهيم مادة علم النفس العام لدى طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية

المصادر:

 أبو علام ، رجاء محمود (1987) قياس وتقويم التحصيل الدراسي، ط1، الكويت ، دار القلم.

 الحيلة، محمد محمود (2008) تصميم التدريس (نظرية وممارسة)، ط4، تقديم محمد ذبيان الغزاوي، جامعة اليرموك – قسم العلوم التربوية والنفسية دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الاردن.

 الخوالدة, محمد محمود (2003) . مقدمة في التربية. ط1, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, عمان، الأردن.

 الدباغ، فخري، وآخرون (1983): اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة للعراقيين، مطبعة جامعة الموصل، الموصل.

 راجي ، زينب حمزة (2007) (اثر انموذجي دانيال و مكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية و الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي) اطروحة دكتوراه ، كلية التربية ابن رشد جامعة بغداد.

 راجي ، زينب حمزة ياسين ، وواثق عبد الكريم ، (2012) : المدخل البنائي نماذج واستراتيجيات في تدريس المفاهيم ، ط1 ، دار الكتب ، بغداد ، العراق .

 زيتون ، عايش محمود (2001): أساليب تدريس العلوم ، ط 4 ، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

 شاهين،عبد الحميد(2011):استراتيجيات التدريس المتقدمة واستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم،جامعة الإسكندرية، مصر.

 طوالبة,هادي وآخرون (2010). طرائق التدريس. ط1, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, عمان، الأردن .

 عطية، محسن علي (2008) الجودة الشاملة والمنهج، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

 العقابي،وفاء باسم محمد وزهراء علي كريم حويس(2025) فاعلية تصميم الانفوجرافيك المعلوماتي في اكتساب المفاهيم التربوية بمادة اسس التربية لدى طلبة كليات التربية،بحث منشور في مجلة واسط للعلوم الانسانية،مجلد 21/Iss3/2025

https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1016

 الكيلاني، عبد الله زيد، ونضال كمال الشريفين(2007): مدخل إلى البحث في العلوم التربوية والاجتماعية، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان،.

 المقرم، سعد خليفة (2001) طرق تدريس العلوم والمبادئ والأهداف، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

 اليماني، عبد الكريم علي(2009): إستراتيجيات التعلم والتعليم، ط1 ، دار زمزم للنشر والتوزيع، عمان،الأردن.

 Al-Abdullatif, A. M., et al. (2023). Artificial intelligence applications and student psychological support in higher education. Education Sciences.

 Alam, A. (2021). Possibilities and apprehensions in the landscape of artificial intelligence in education. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 12(6).

https://doi.org/10.14569/IJACSA.2021.0120676

 Annamalai, N., et al. (2023). Voice-based educational chatbots and language learning. Interactive Learning Environments.

 Ausubel, D. P. (2000). The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View. Springer.

 Chang, C., et al. (2023). Artificial intelligence and adaptive learning in higher education. Education and Information Technologies.

 Deng, X., & Yu, Z. (2023). A meta-analysis on the effectiveness of AI chatbots in education. Computers & Education: Artificial Intelligence.

 Essel, H. B., et al. (2022). Student perceptions of AI-supported learning environments. Education and Information Technologies.

 Guan, C., et al. (2025). Artificial intelligence and future higher education environments. Smart Learning Environments.

 Hew, K. F., et al. (2023). Interactive e-learning environments and student engagement. Educational Technology Research and Development.

 Hooper, Temiyakarn (1993) : “The Effect of Cooperative Learning and Learner Control on High – and Average-Ability Students”, Educational Teaching Research and Development, Vol. : 41, No. : 2.

 Kuhail, M. A., et al. (2023). Educational chatbots for higher education: A review. Education and Information Technologies.

 Lin, X., & Yu, S. (2024). Artificial intelligence applications in smart education. Smart Learning Environments.

 Ma, Y., et al. (2025). Artificial intelligence trends in higher education. Educational Technology Futures.

 Okonkwo, C. W., & Ade-Ibijola, A. (2021). Chatbots applications in education: A systematic review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 2, 100033.

https://doi.org/10.1016/j.caeai.2021.100033

 Ormrod, J. E. (2020). Educational Psychology: Developing Learners. Pearson.

 Ormrod, J. E. (2020). Educational Psychology: Developing Learners. Pearson.

 Panok, P., et al. (2025). Specialized AI chatbots in psychological education. Journal of Educational Technology.

 Pérez, J. Q., Daradoumis, T., & Puig, J. M. (2020). Rediscovering the use of chatbots in education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(1), 1–17.

https://doi.org/10.1186/s41239-020-0178-x

 Rahman, M., et al. (2025). Challenges of artificial intelligence adoption in universities. International Journal of Educational Development.

 Santrock, J. W. (2021). Educational Psychology. McGraw-Hill Education.

 Schunk, D. H. (2020). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson.

 Winkler, R., & Söllner, M. (2020). Unleashing the potential of chatbots in education: A state-of-the-art analysis. Academy of Management Annual Meeting Proceedings.

https://doi.org/10.5465/AMBPP.2020.132

 Woolfolk, A. (2021). Educational Psychology. Pearson.

 Yin, H., et al. (2024). AI-enhanced interactive learning in higher education. Computers & Education.