فاعلية استراتيجية التوجيه المنجز في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء والذكاء الانفعالي لديهم

1. أبو غزالة، معاوية محمود.(2015). علم النفس العام. ط2، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان_ الاردن.

2. أبوعلام. رجاء محمود(2011). مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية. دار النشر للجامعات، القاهر_ مصر.

3. الاسدي، سعيد جاسم وسندس عزيز. (2015). الأساليب الاحصائية في البحوث للعلوم التربوية والنفسية والاجتماعية والادارية والعلمية. دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان_ الاردن.

4. اسماعيلي، يامنة عبد القادر.(2019). أنماط التفكير ومستويات التحصيل الدراسي. دار اليازوري للنشر والتوزيع، عمان_ الاردن.

5. البارودي، منال أحمد.(2015). العصف الذهني وفن صناعة الأفكار. نصر المجموعة العربية للتدريب، القاهرة_ مصر.

6. التميمي، رائد رمثان حسين وحازم حسن ناصر الطائي.(2020). التدريس الناجح. دار رضوان للنشر والتوزيع، عمان_ الاردن.

7. التميمي، رائد رمثان حسين وحسن حيال محيس الساعدي.(2024). نماذج واستراتيجيات ومتغيرات حديثة وفق رؤية تربوية، مؤسسة الصادق الثقافية، بابل_ العراق.

8. التميمي، عبدالرحيم عبدالكريم.(2021). أثر انموذج زيمرمان في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء والكفاء الذاتية المدركة لديهم،(رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية للعلوم الصرفة أبن الهيثم، جامعة بغداد_ العراق.

9. الجنابي، صاحب عبد مرزوك وأبوحمره سالم محمد عبدالله.(2020). المعتقدات المعرفية وتقدير الذات والتحصيل الدراسي. دار اليازوي للنشر والتوزيع، عمان _الاردن.

10. جولمان، دانيال.(2000). الذكاء العاطفي. ترجمة ليالي الجبالي، مطابع الوطن للنشر والتوزيع، دولة الكويت.

11. الدوسكي، حنان سلام.(2020). أثر استراتيجيةROUND ROBIN في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي لمادة علم الاحياء ومهاراتهن في التعلم الذاتي،(رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية للعلوم الصرفة أبن الهيثم، جامعة بغداد_ العراق.

12. رزوقي، رعد مهدي وحيدر معن إبراهيم وضياء سالم داود.(2022). التدريس وأهدافه. دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع، بيروت _ لبنان.

13. الركابي ، رائد بايش ورائد رمثان التميمي.(2021). مهارات التدريس. مؤسسة الصادق الثقافية، بابل، العراق.

14. سعيد، سعاد جبر.(2015). الذكاء الانفعالي وعلم النفس التربوي. عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع، إربد_ الاردن.

15. الشويلي، شيماء ملبس خميس.(2025). فاعلية استراتيجية التوجيه المنجز في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الرابع العلمي وتفكيرهن الاستدلالي، (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية الاساسية، جامعة سومر، العراق.

16. عطية، محسن علي وعبدالرحمن الهاشمي.(2007). التربية العلمية وتطبيقاتها في إعداد معلم المستقبل، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان_ الاردن.

17. العكابي، عدنان محسن.(2023). فاعلية استراتيجية التعلم الاستفساري في تحصيل مادة الفيزياء والذكاء الانفعالي لدى طلاب الصف الرابع العلمية، (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية، جامعة القادسية_ العراق.

18. القيسي، محمد محسن علي ورائد رمثان التميمي.(2024). استراتيجية التوجيه المنجز وفاعلية تدريسها في اكتساب المفاهيم التربوية ومهارات الجدل العلمي عند طلبة كلية التربية الاساسية في مادة تعليم التفكير، كلية التربية الاساسية، جامعة سومر.

19. محمد، انور عباس.(2017). أثر استراتيجية المماثلة في تحصيل الكيمياء والذكاء الانفعالي لطلاب الصف الخامس الاحيائي،( رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية للعلوم الصرفة، جامعة بغداد_ العراق.

20. المردني، علي محمد جلال.(2020). فسوليوجيا الرياضة. دار اليازوي للنشر والتوزيع، عمان_ الاردن.

21. المشهداني، محمد برجس مشعل.( 2018). أثر استخدام أنموذج وتلي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي،(اطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية التربية، جامعة أم القرى_ المملكة العربية السعودية.

22. ملحم، سامي محمد.(2017). القياس والتقويم في التربية وعلم النفس. ط6، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان_ الاردن.

23. منقل، علوية عبد الفتاح وأحمد نهاد محمد.(2019). المحتوى وجداول المواصفات والاختبارات المعيارية بين المهارات والبناء والاعداد_ الدليل التطبيقي. مكتبة الملك فهد الوطنية، جدة_ المملكة العربية السعودية.

24. البعاج، هديل صالح فالح.(2024). درجة ممارسة معلمي مدارس المرحلة الابتدائية لمبادىء التعلم النشط من وجهة نظر المشرفين التربويين، مجلة كلية التربية، المجلد(2)، العدد(58). https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss2.4210

25. الابراهيمي، أنتصار جمال كامل و يحيى خليفة حسن.(2023). واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة العربية، مجلة لارك، المجلد(15) ، العدد(١).https://doi.org/10.31185/lark.Vol1.Iss48.2634

26. العقابي، وفاء باسم محمد، وزهراء علي كريم. (2025). فاعلية تصميم الأنفوجرافيك المعلوماتي في اكتساب المفاهيم التربوية بمادة أسس التربية لدى طلبة كليات التربية. مجلة واسط للعلوم الإنسانية، المجلد 21، العدد (3)،. https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1016

27. حمد، بروا صالح، وتارا هونر أحمد. (2025). فاعلية استراتيجية (4H) في تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي لمادة العلوم وتنمية تفكيرهم الاستدلالي، مجلة واسط للعلوم الإنسانية، المجلد 21، العدد (3). https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1151

28. عبدالرحمن، ابتهال عبد الصاحب. (2025). التفكير المزدوج وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة، مجلة واسط للعلوم الإنسانية، المجلد 21، العدد( 3). https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1055

المصادر مترجمة إلى اللغة الانكليزية:

1. Abouallam, R. M. (2011). Research methods in educational and psychological sciences. University Publishing House.

2. Abu Ghazala, M. M. (2015). General psychology (2nd ed.). Dar Wael for Publishing and Distribution.

3. Al-Asadi, S. J., & Aziz, S. (2015). Statistical methods in research for educational, psychological, social, administrative, and scientific sciences. Dar Safaa for Publishing and Distribution.

4. Al-Baaj, H. S. F. (2024). The degree of primary school teachers' practice of active learning principles from the point of view of educational supervisors. Journal of the College of Education, 2(58). https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss2.4210

5. Al-Baroudi, M. A. (2015). Brainstorming and the art of idea creation. Arab Group for Training and Publishing.

6. Al-Douski, H. S. (2020). The effect of the Round Robin strategy on the achievement of fifth-grade scientific students in biology and their self-learning skills [Unpublished master's thesis]. College of Education for Pure Sciences (Ibn Al-Haytham), University of Baghdad.

7. Al-Ibrahimi, I. J. K., & Hassan, Y. K. (2023). The reality of employing educational technology in teaching the Arabic language. Lark Journal, 15(1). https://doi.org/10.31185/lark.Vol1.Iss48.2634

8. Al-Janabi, S. A. M., & Abu Hamra, S. M. A. (2020). Epistemological beliefs, self-esteem, and academic achievement. Dar Al-Yazouri for Publishing and Distribution.

9. Al-Mashhadani, M. B. M. (2018). The effect of using the Wheatley model in teaching mathematics on academic achievement and attitude toward it among sixth-grade primary students [Unpublished doctoral dissertation]. College of Education, Umm Al-Qura University.

10. Al-Mirdani, A. M. J. (2020). Sports physiology. Dar Al-Yazouri for Publishing and Distribution.

11. Al-Oqabi, W. B. M., & Karim, Z. A. (2025). The effectiveness of infographic design in acquiring educational concepts in the foundations of education course for students of colleges of education. Wasit Journal of Humanities, 21(3). https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1016

12. Al-Qaisi, M. M. A., & Al-Tamimi, R. R. (2024). The achievement-oriented guidance strategy and the effectiveness of its teaching in acquiring educational concepts and scientific argument skills among students of the College of Basic Education in the thinking education course.

13. Al-Rikabi, R. B., & Al-Tamimi, R. R. (2021). Teaching skills. Al-Sadiq Cultural Foundation.

14. Shuwayli, S. M. K. (2025). The effectiveness of the achievement-oriented guidance strategy in acquiring physical concepts and reasoning thinking among fourth-grade scientific female students [Unpublished master's thesis]. College of Basic Education, University of Sumer.

15. Al-Tamimi, A. A. (2021). The effect of Zimmerman's model on the achievement of fifth-grade scientific students in biology and their perceived self-efficacy [Unpublished master's thesis]. College of Education for Pure Sciences (Ibn Al-Haytham), University of Baghdad.

16. Al-Tamimi, R. R. H., & Al-Saadi, H. H. M. (2024). Modern models, strategies, and variables according to an educational vision. Al-Sadiq Cultural Foundation.

17. Al-Tamimi, R. R. H., & Al-Taie, H. H. N. (2020). Successful teaching. Dar Radwan for Publishing and Distribution.

18. Al-Ukabi, A. M. (2023). The effectiveness of the inquiry learning strategy in the achievement of physics and emotional intelligence among fourth-grade scientific students [Unpublished master's thesis]. College of Education, University of Al-Qadisiyah.

19. Abdel-Rahman, I. A. (2025). Dual thinking and its relationship to emotional intelligence among university students. Wasit Journal of Humanities, 21(3). https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1055

20. Attia, M. A., & Al-Hashimi, A. (2007). Science education and its applications in preparing the future teacher. Dar Al-Manahij for Publishing and Distribution.

21. Esmaili, Y. A. (2019). Thinking patterns and levels of academic achievement. Dar Al-Yazouri for Publishing and Distribution.

22. Goleman, D. (2000). Emotional intelligence (L. Al-Jabali, Trans.). Al-Watan Printing, Publishing and Distribution.

23. Hamad, B. S., & Ahmed, T. H. (2025). The effectiveness of the (4H) strategy in the achievement of eighth-grade students in science and the development of their reasoning thinking. Wasit Journal of Humanities, 21(3). https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss3.1151

24. Melhem, S. M. (2017). Measurement and evaluation in education and psychology (6th ed.). Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution.

25. Mohammad, A. A. (2017). The effect of the analogy strategy on chemistry achievement and emotional intelligence of fifth-grade biology students [Unpublished master's thesis]. College of Education for Pure Sciences, University of Baghdad.

26. Munqal, A. A., & Mohammad, A. N. (2019). Content, specification tables, and standardized tests between skills, construction, and preparation: An applied guide. King Fahd National Library.

27. Razzouqi, et al. (2022). Teaching and its objectives. Dar Al-Kotob Al-Ilmiyah for Publishing and Distribution.

28. Said, S. J. (2015). Emotional intelligence and educational psychology. Modern World of Books for Publishing and educational psychology. Modern World of Books for Publishing and Distribution.