تضمين مفاهيم الانتماء الوطني في كتاب الاجتماعيات للصف الثالث المتوسط
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol21.Iss4.1348الكلمات المفتاحية:
كتاب الاجتماعيات – الانتماء الوطني – الثالث المتوسطالملخص
يهدف البحث الحالي الى تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث المتوسط ، أعد الباحث استمارة تحليل المحتوى ، وللتأكد من ثبات التحليل اعتمد الباحث طريقة تحليل مع محلل آخر وباستعمال معادلة كوبر ، وتم استعمال الفكرة كوحدة تحليل.
اسفرت نتائج التحليل على تضمين الكتاب (1136) تكراراً تدل على مفاهيم الانتماء الوطني جاء مفهوم المشاركة في التنمية الوطنية بالمرتبة الاولى بــ ( 274 ) تكراراً وأخيراً مفهوم الرموز الوطنية والهوية الرسمية بتكرارات بلغت ( 76 ) تكراراً ، كما توصل الباحث الى وجود تفاوت في تمثيل المفاهيم في الكتاب وتفاوت بظهور مؤشرات المفهوم ، وفي ضوء النتائج توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
التنزيلات
المراجع
المصادر :
* أبو طالب ، ايمان إسماعيل احمد . ( 2017 ) . استخدام المدخل الإنساني في تدريس التاريخ
لتنمية قيم الانتماء الوطني والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بحث منشور ،
مجلة البحث العلمي في التربية العدد (18) الجزء (6 )، ( 311-333 )، كلية البنات للآداب
والعلوم التربوية ، جامعة عين شمس ، مصر .
* البلوشي ، صالح سويدان . (2003 ) . الكتاب مفهومه وأهميته ، كلية التربية ، جامعة السلطان
قابوس : عمان .
* تمار ، يوسف . ( 2007 ) . تحليل المحتوى للباحثين والطلبة الجامعيين ، ط 1 ، طاكسيج –كوم
للدراسات والنشر والتوزيع : الجزائر .
* التميمي ، جنان . (2016 ) . الانتماء الوطني بين المعجمية والتداولية ، مجلة بحوث كلية الاداب،
العدد (107 ) جامعة الأمير سطام ابن عبد العزيز .
* الجابري ،كاظم كريم ، وآخرون . ( 2011 ) . المنهج والكتاب المدرسي ، ط1 ، مكتب النعيمي
للطباعة والاستنساخ : بغداد .
* حمايل ،عبد أحمد ومنصور، تحسين . (2011 ). دور إذاعة " أمن أف ام" في تعزيز الانتماء
الوطني لدى الطلبة الجامعيين " جامعة الشرق الأوسط" انموذجاً ، رسالة ماجستير غير منشورة ،
كلية الاعلام : جامعة الشرق الأوسط .
* حمود ، علاء إبراهيم سرحان ، وعلي ،أمجد ناظم .(2025) . اثر استراتيجية الكتابة الاستجابية في التحصيل عند طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات (2025)مجلة لاراك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية المجلد (17) العدد3 ، الجزء 1 ، 880-903 .
https://doi.org/10.31185/lark.4490
* خماس ، نغم فلاح . ( 2024 ) . تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث المتوسط على
وفق أبعاد التنمية المستدانة ، مجلة كلية التربية للبنات ، الجامعة العراقية ، العدد (25) ، السنة
الحادية عشر- حزيران 2024م –الجزء(4) : بغداد.
* داود ، عزيز حنا ، وأنور حسين عبدالرحمن . ( 1990 ) . مناهج البحث التربوي ، مطابع دار
الحكمة للطباعة للنشر.
* الدويدري ، رجاء وحيد .( 2000 ) . البحث العلمي اساسياته النظرية وممارساته العلمية / ط 1 ،
دار الفكر المعاصر : بيروت .
* رضا ، إسماعيل محمد . ( 2011 ) . اساسيات تخطيط المناهج ، الدار البيضاء النجف الاشرف : العراق .
* سعادة ، جودت احمد ، وإبراهيم عبدالله محمد . ( 2014 ) . المنهج المدرسي المعاصر ، ط 7 ،
دار الفكر ، عمان .
* الساعدي ، حسن حيال ، والمياحي ، مقداد ستار جراد ، . ( 2021 ) . المنهج التكاملي ، ط1 ،
مكتبة اليمامة للطباعة والنشر : بغداد .
* السلطاني ، جبار رشك وخشن ، جعفر بشن . (2022 ) . تحليل محتوى كتاب التاريخ في جمهورية
العراق وما يماثله في مملكة البحرين على وفق مفهومي التربية المدنية والانتماء الوطني ، رسالة
ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة القادسية .
* الشحوم ، علي محمود . ( 2020 ) . دور مناهج التربية الإسلامية في تعزيز الانتماء الوطني
لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم ، مجلة التربية ، جامعة الازهر ، مصر .
* طعيمة ، رشدي حميد . ( 1987 ) . تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية ( مفهومه – اسسه –
استخداماته ) ، دار الكتب العربية ، القاهرة : مصر .
*. ______________ ( 2004 ) . تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية مفهومه ــ اسسه
ــ استخداماته، دار الفكر العربي ، القاهرة .
* عبد الرحمن ، أنور حسين . ( 2017 ) . تحليل المحتوى في العلوم السلوكية والاجتماعية ، دار
صفاء للنشر والتوزيع : عمان .
* العدوان زيد ، ومحمد الحوامدة . ( 3008 ) . تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق ،عالم الكتب
الحديثة ، أربد : الأردن .
* العزاوي ، رحيم يونس كرو ز ( 2008 ) . مقدمة في منهج البحث العلمي ، دار دجلة : عمان .
* العساف، صالح بن حمد.( 1995).المدخل الى البحث في العلوم السلوكية ،مكتبة العبيكان: الرياض
* عطية ، محسن علي ، . ( 2011 ) . المناهج الحديثة وطرائق التدريس ، دار المناهج للنشر
والتوزيع ، عمان : الأردن .
* علام ، صلاح الدين محمود . ( 2010 ) . القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية ، دار
المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان : الأردن .
* عمر ، سيف الإسلام سعد عمر . ( 2009 ) . الموجز في منج البحث العلمي في
التربية والعلوم الإنسانية ، دار الفكر : دمشق .
* عناية ، غازي . ( 2014 ) . البحث العلمي منهجية اعداد البحوث والرسائل الجامعية ، ط 1 ،
دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان .
* العنبكي ،عبدالرزاق عبدالله وآخرون . ( 2023 ) . توجهات معاصرة في تدريس التاريخ ، اليمامة
للطباعة والنشر : بغداد .
* فان دالين، ديوبولد . ( 1993 ) . مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، ترجمة محمد نبيل نوفل
وسليمان الخضيري الشيخ طلعت منصور ، ط10 ، مكتبة الانجلو مصرية : مصر .
* مجيد ، عبدالحسين رزوقي ، وعيال ـ ياسين حميد . ( 2013 ) . القياس والتقويم للطالب الجامعي
، جامعة بغداد ، كلية التربية ابتن رشد .
* الهاشمي ، عبدالرحمن وعطية ، محسن علي . ( 2014 ) . تحليل مضمون المناهج
المدرسية ، دار صفاء للنشر والتوزيع : عمان .
* الياسري ، متمم جمال غني . (2023 ) . تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث المتوسط
في ضوء معايير التربية الإعلامية ، مجلة العلوم الإنسانية /كلية التربية للعلوم الإنسانية
المجلد 14/ العدد الثالث تشرين .
الصادر الأجنبية :
* Bloom , B : S , Hasting J.T. and Madaus , G. F. ( 1971 ) : Hand book of for motive and Summative evaluative of student . laming MCWraw hill book . New York .
*Coopr, j. (1974) . Measurement and Analysis of Behavioral Techniques , Chio, Charles .
* Newby , peter ( 2014 ).Research Methods for Education 2 nd Edition , Routledge , London .
الروابط الالكترونية :
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 حسام خليل علوان محمد الشجيري

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.


