ياسين علي جبار. "فاعلية استراتيجية التوجيه المنجز في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء والذكاء الانفعالي لديهم". مجلة واسط للعلوم الانسانية, م 22, عدد 3/Pt3, أغسطس، 2026, ص 599-72, https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1908.