ياسين علي جبار. (2026). فاعلية استراتيجية التوجيه المنجز في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء والذكاء الانفعالي لديهم. مجلة واسط للعلوم الانسانية, 22(3/Pt3), 599-572. https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1908