العتبي م. م. إسراء كاظم خضير. التوافق المنهجي لمقترح تدريس التاريخ للمرحلة الثانوية من خلال الدمج بين التعليم المتمايز والتعليم الرقمي. wjfh. 2026;22(3/Pt3):140-126. doi:10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1444