ياسين علي جبار. فاعلية استراتيجية التوجيه المنجز في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء والذكاء الانفعالي لديهم. wjfh 2026, 22 (3/Pt3), 599-572. https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss3/Pt3.1908.